ធំធាត់នៅរដ្ឋ New Jersey អ្នកស្រី Jetter បានរក្សាទុកការផ្លាស់ប្តូរដែលជីតារបស់នាងបានផ្តល់ឱ្យនាងមិនមែនសម្រាប់ស្ករគ្រាប់ទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់អាគុយ និងអំពូលភ្លើង ដូច្នេះនាងអាចបង្កើតសៀគ្វីចេញពីអ្វីដែលនាងបានរកឃើញនៅក្នុងសង្កាត់។
ឪពុករបស់នាងបាននាំនាងទៅបណ្ណាល័យដើម្បីយកសម្ភារៈ។ ម្តាយរបស់នាង ដែលជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ និងជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំពិសេស បានបង្រៀននាងឱ្យពន្យល់ពីបញ្ហាស្មុគស្មាញយ៉ាងសាមញ្ញ។
បីទសវត្សរ៍ក្រោយមក ក្មេងដែលចង់ដឹងចង់ឃើញនេះបានជួយបង្កើតប្រព័ន្ធផ្កាយរណប GPS ដែលពិភពលោកភាគច្រើនពឹងផ្អែក ធ្វើការនៅ NASA, Boeing និង Raytheon ហើយបានកាន់មុខតំណែងបច្ចេកទេសជាន់ខ្ពស់បំផុតមួយនៅ Amazon៖ ប្រធានជាន់ខ្ពស់ផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់មនុស្សយន្ត AI ដែលជាតួនាទីបម្រុងទុកសម្រាប់វិស្វករមួយចំនួនតូចនៅទូទាំងពិភពលោក។
បន្ទាប់មក នៅកំពូលនៃអាជីពរបស់នាង នាងបានរកឃើញការហៅថ្មី។
នាងបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំបានសិក្សាពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមុនពេលវាត្រជាក់ដូចឥឡូវ។
ពេលដ៏សំខាន់មួយ។
លោកស្រី Jetter បានសិក្សាផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts ជាមួយនឹងជំនាញផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រភព អមដោយសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកវិស្វកម្មអវកាសនៅ Stanford និងរយៈពេល 20 ឆ្នាំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្បួនដោះស្រាយស្វយ័តសម្រាប់យានអវកាស និងមនុស្សយន្ត។
នៅក្នុងគ្រប់វិធីដែលនាងស្ថិតនៅលើកំពូលនៃវាលរបស់នាង។ ប៉ុន្តែមានអ្វីមួយរំខានដល់នាង។
នាងបាននិយាយថា “ពេលវេលានេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពិភពលោក ពីព្រោះ AI កំពុងរៀបចំសង្គមរបស់យើង និងរបៀបដែលមនុស្សកំពុងបង្កើត AI” ។ “ប្រសិនបើយើងមិនមានសំឡេងត្រឹមត្រូវទាំងអស់នៅក្នុងបន្ទប់ដែលបង្កើតបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនោះទេ ផលិតផលដែលយើងបញ្ចប់ជាមួយនឹងវានឹងមិនល្អបំផុតសម្រាប់យើងជាសហគមន៍សកលនោះទេ។”
ជំនឿនេះបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។ អ្នកស្រី Jetter បានសន្និដ្ឋានថា នាងគួរតែប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍របស់នាងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ដើម្បីធានាថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានទុកចោល។
សិទ្ធិ មិនមែនជាឯកសិទ្ធិទេ។
នេះជារបៀបដែលអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញរបស់នាង ThinqueBytes បានក្លាយជា – ដំបូងជាគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ ហើយក្រោយមកជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាស្ថានចិត្តគំនិត។
បេសកកម្មរបស់វាគឺដើម្បីពង្រីកការចូលប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការអប់រំ STEM នៅក្នុងសហគមន៍ដែលធ្លាប់ត្រូវបានការពារដោយផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ វាបានបណ្តុះបណ្តាលយុវជនជាង 1,000 នាក់នៅលើទ្វីបចំនួន 4 ។
វិធីសាស្រ្តគឺសាមញ្ញ៖ បំបែកប្រធានបទស្មុគស្មាញ – AI, មនុស្សយន្ត, វិទ្យាសាស្ត្ររ៉ុក្កែត – ទៅជាវីដេអូខ្លីៗ ឬ “បៃ” ដែលនីមួយៗឆ្លើយសំណួរជាមូលដ្ឋាន។ តើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាអ្វី? តើខ្ញុំគួរខ្លាចវាទេ? តើវានឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំខាតបង់ការងាររបស់ខ្ញុំទេ? សម្រាប់លោកស្រី Jetter ការយល់ដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យាថ្មី “មិនគួរជាឯកសិទ្ធិទេ ប៉ុន្តែជាសិទ្ធិ”។
ជំនឿនេះមានវិមាត្រផ្ទាល់ខ្លួន។ នាង Jetter បានចូលរៀននៅសាលាវិស្វកម្ម ដែលនាងបាននិយាយថា “ពិតជាមានបុរសច្រើនជាងស្ត្រី” ហើយនាងបានជួបប្រទះនូវភាពលំអៀងរបស់មនុស្សដែលប្រឆាំងនឹងការពិតជំនួស – “ហើយពេលខ្លះការពិតជំនួសគឺគ្រាន់តែជាមនុស្សអស្ចារ្យដែលសមនឹងទទួលបានកន្លែងនៅក្នុងពិភពលោកនេះ”។
ពីសន្តិសុខ AI ដល់ការគ្រប់គ្រងសកល
លោកស្រី Jetter មិនមែនជាអ្នកបច្ចេកទេសសុទិដ្ឋិនិយមឆោតល្ងង់នោះទេ។ នាងបានប្រៀបធៀប AI ទៅនឹងញញួរ៖ “នៅក្នុងដៃស្តាំ វាសាងសង់ផ្ទះ ការពារមនុស្ស និងជួយសង្គ្រោះជីវិត។ នៅក្នុងដៃរបស់មនុស្សខុសគ្នាទាំងស្រុង វាអាចប្រើដើម្បីបង្កគ្រោះថ្នាក់”។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលនាងជឿថាច្បាប់មានសារៈសំខាន់ – មិនមែនជារបាំងទេ ប៉ុន្តែជាត្រីវិស័យដែលជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីពេលណា និងរបៀបដែលផលិតផលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់។
គាត់ពិពណ៌នាអំពីពិភពលោកដែលផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿនដែល “ជួនកាលបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានសរសេរនៅពេលយើងសាងសង់” ជាញឹកញាប់ដោយមនុស្សដែលខ្វះចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃការកសាងប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។
ការឯកភាពនៅទីក្រុងហ្សឺណែវ
នៅដើមខែកក្កដា ជំនឿនេះបានប៉ះទង្គិចជាមួយរបៀបវារៈសកល។ លោកស្រី Jetter និងក្រុមការងារបានចូលរួមក្នុងកិច្ចសន្ទនាសកលលើកទីមួយរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីអភិបាលកិច្ច AI នៅទីក្រុងហ្សឺណែវ ដែលជាវេទិកាដំបូងស្តីពី AI ដែលបង្កើតឡើងដោយមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ ដែលគ្រប់ប្រទេសទាំងអស់បានចូលរួម។
បើកកិច្ចប្រជុំនេះ អគ្គលេខាធិការ Antonio Guterres បាននិយាយថា AI ប្រសិនបើប្រើប្រាស់បានល្អ និងចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយ អាច “បង្រួមការអភិវឌ្ឍរាប់ទសវត្សរ៍ទៅជាឆ្នាំ” ហើយក្លាយជា “ភាពស្មើគ្នាដ៏អស្ចារ្យនៃសតវត្សទី 21” ប៉ុន្តែគាត់បានព្រមានថាជម្រើសគឺ “គ្រប់គ្រងដោយការរចនា ឬរសាត់តាមលំនាំដើម” ។ លោកបានកត់សម្គាល់ថា មនុស្សចំនួន 2.2 ពាន់លាននាក់ ក្នុងចំណោមមនុស្ស 4 នាក់នៅទូទាំងពិភពលោក នៅតែមិនមានលទ្ធភាពចូលទៅកាន់ពិភពឌីជីថល។
អគ្គលេខាធិការ ITU លោក Doreen Bogdan-Martin បានបញ្ជាក់សារជាថ្មីថា៖ ដើម្បីឲ្យ AI ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដល់មនុស្សគ្រប់រូប បច្ចេកវិទ្យា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិត្រូវតែរីកចម្រើនជាមួយគ្នា។
ប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមក នៅឯកិច្ចប្រជុំ AI for Good Global Summit ដែលលោកស្រី Jetter បាននិយាយផងដែរ ការសន្ទនាបានក្លាយជាជាក់ស្តែង – AI សម្រាប់ការរកឃើញជំងឺមហារីកដំបូង ការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សាលាដាច់ស្រយាល និងជំនាញការគិតរិះគន់សម្រាប់ជំនាន់មួយដែលកំពុងលូតលាស់ជុំវិញម៉ាស៊ីន។
អ្នកស្រី Jetter អាចត្រឡប់ទៅធ្វើការងារចាស់វិញបានគ្រប់ពេល។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅប្រទេសហ្គាណា ឬនៅលើអេក្រង់កន្លែងណាមួយក្នុងពិភពលោក អ្នកដែលមិនដែលនឹកស្មានថាយល់អំពីក្បួនដោះស្រាយមួយកំពុងរៀនអំពីមួយ – ដោយសារតែវិស្វករម្នាក់បានសម្រេចចិត្តថាអនាគតនៃ AI គួរតែត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងថ្នាក់រៀន មិនមែនត្រឹមតែមន្ទីរពិសោធន៍សាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះទេ។
