Home នយោបាយ / Politic មូលនិធិ LEGO កំពុងបរិច្ចាគ 97 លានដុល្លារ ដើម្បីឱ្យកុមារនៅក្នុងតំបន់ជម្លោះអាចរៀនតាមរយៈការលេង

មូលនិធិ LEGO កំពុងបរិច្ចាគ 97 លានដុល្លារ ដើម្បីឱ្យកុមារនៅក្នុងតំបន់ជម្លោះអាចរៀនតាមរយៈការលេង

18
0



ដៃគូមនុស្សធម៌ចង់ធានាថាកុមារដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយជម្លោះទទួលបានធនធានសម្រាប់តម្រូវការដែលតែងតែមើលរំលង៖ ការអប់រំ។ នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងមួយដែលបានប្រកាសកាលពីថ្ងៃពុធ មូលនិធិ LEGO បានប្តេជ្ញាចិត្ត 97 លានដុល្លារដើម្បីពង្រីកកម្មវិធីរបស់គណៈកម្មាធិការសង្គ្រោះអន្តរជាតិ ដែលជួយកុមាររាប់លាននាក់រៀន និងងើបឡើងវិញតាមរយៈការលេង។

ប្រធាន IRC លោក David Miliband បានប្រាប់សារព័ត៌មាន The Associated Press ថា “កុមារដែលកើតក្នុងជម្លោះបានលួចកុមារភាពរបស់ពួកគេ” ។ “ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់អំពីកុមារគឺថា នៅពេលដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យពួកគេមកវិញនូវបំណែកនៃកុមារភាពរបស់ពួកគេ ពួកគេបានចំណាយច្រើនបំផុតពីវា។

ភាពជាដៃគូរយៈពេលប្រាំឆ្នាំមានគោលបំណងឈានដល់កុមារចំនួន 5 លាននាក់នៅអាហ្វ្រិកខាងកើត និងមជ្ឈិមបូព៌ា។ តើនរណាជាអ្នកបម្រើពិតប្រាកដនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលជម្លោះរីកចម្រើន។ Sidsel Marie Kristensen នាយកប្រតិបត្តិនៃមូលនិធិ LEGO បានសន្យាថានឹងផ្តោតលើ “នៅក្នុងបរិបទដ៏អាក្រក់បំផុត” ។ អេត្យូពី លីបង់ ទឹកដីប៉ាឡេស្ទីន សូម៉ាលី ស៊ូដង់ខាងត្បូង ស៊ូដង់ ស៊ីរី និងអ៊ូហ្គង់ដា បច្ចុប្បន្នកំពុងត្រូវបានពិចារណា។

Kristensen បាននិយាយថាក្របខ័ណ្ឌ “រហ័សរហួន” ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីនាំយកការរៀនតាមហ្គេមទៅកន្លែងដែលវាត្រូវការបំផុត ជាជាងផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ជំនួយផ្អែកលើទីកន្លែងបុគ្គលដែលអាចហួសសម័យនៅពេលដែលជម្លោះកើតឡើងក្នុងពេលជាក់ស្តែង។

Kristensen បាននិយាយថា “នៅក្នុងពិភពលោកដែលយើងរស់នៅឥឡូវនេះគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងដោយស្មោះត្រង់នូវអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃស្អែកឬក្នុងរយៈពេលពីរខែទៀត” Kristensen បាននិយាយ។ “នោះ (ភាពបត់បែន) គឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវការឥឡូវនេះ។”

ការវិនិយោគនេះនឹងណែនាំថ្នាក់រៀនបន្ថែមទៀតដល់កម្មវិធីដែលដឹកនាំដោយ IRC ដែលហៅថា PlayMatters ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 12 ឆ្នាំ ដើម្បីបញ្ចូលនូវអ្វីដែលពួកគេហៅថា “ការរៀនតាមលេង” ទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ គោលដៅគឺមិនមែនដើម្បីប្រាប់អ្នកអប់រំពីអ្វីដែលត្រូវបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញដើម្បីសម្របការបង្រៀនរបស់ពួកគេទៅនឹងតម្រូវការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលាដែលថែទាំកុមារដែលមានវិបត្តិ។ អ្នកដឹកនាំកម្មវិធីក៏ដើរតួជាអ្នកតស៊ូមតិគោលនយោបាយសម្រាប់មូលនិធិអប់រំនៅថ្នាក់ជាតិ និងធ្វើការជាមួយមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលដើម្បីបញ្ចូលសម្ភារៈរបស់ពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។

គ្រូនិយាយថា “ការរៀនលេងសើច” កាត់បន្ថយការអវត្តមាន

នៅសាលាបឋមសិក្សាសម្រាប់ជនភៀសខ្លួននៅក្នុងការតាំងទីលំនៅ Nakivale នៅភាគខាងលិចប្រទេស Uganda គ្រូបង្រៀនម្នាក់បានផ្តល់កិត្តិយសដល់ PlayMatters ជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយអវត្តមាន។ បងស្រី Kasingye Secunda បាននិយាយថា ការចូលរួមធ្លាប់មានបញ្ហា។ គ្រូ​ខំ​ប្រឹង​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ដើម្បី​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នៅ​ផ្ទះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សជាច្រើនមិនយល់ទាំងភាសាជាតិ និងភាសាអង់គ្លេស ដែលជាភាសាបង្រៀន។

ក្មេងៗរៀនពណ៌តាមរយៈហ្គេមដែលពួកគេជ្រើសរើសផ្លែស្វាយ ចេក និងផ្លែឈើផ្សេងទៀតដើម្បីចែករំលែកជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ នាងបាននិយាយថា តាមរយៈការធ្វើបទបង្ហាញក្នុងថ្នាក់ ពួកគេបង្កើតទំនុកចិត្ត និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដោយផ្លាស់ប្តូរវេនដឹកនាំក្រុមតូចៗតាមរយៈសកម្មភាព។

Secunda បាននិយាយថា “អ្នកសិក្សារីករាយនឹងមេរៀន” ។ “ពួកគេរំភើបក្នុងការមកសាលារៀន”

ពីប្រទេសអេត្យូពីទៅប្រទេសតង់ហ្សានី កម្មវិធីវិទ្យុជួយកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះអារម្មណ៍របស់ពួកគេដោយផ្តល់វគ្គជាភាសាច្រើនជាមួយនឹងតួអក្សរដែលស្គាល់ពីវប្បធម៌។ Martin Omukuba អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនៅ PlayMatters បាននិយាយថា ពួកគេនឹងពង្រីកមេរៀនពហុមេឌៀបែបឌីជីថល។ ជាឧទាហរណ៍ កម្មវិធីវិទ្យុជួយពួកគេឱ្យទៅដល់សាលារៀនពីចម្ងាយក្នុងប្រទេសស៊ូដង់ខាងត្បូង ដែលមិនអាចចូលទៅដល់បានរយៈពេលប្រាំមួយខែ ដោយសារទឹកជំនន់។

មូលនិធិ LEGO ផ្តល់មូលនិធិដែលអាចបត់បែនបាន ដើម្បីឱ្យ IRC ឆ្លើយតបទៅនឹងធម្មជាតិនៃជម្លោះ។ Omukuba បានកត់សម្គាល់ថាទំហំនៃថ្នាក់ជនភៀសខ្លួនអាចកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សពី 25 ទៅ 150 សិស្ស បង្កើតតម្រូវការថ្មីសម្រាប់អនាម័យ អាហារូបត្ថម្ភ ឬតម្រូវការបង្រៀនផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអប់រំ។ Omukuba បានសរសើរដល់មូលនិធិ LEGO ដែលជឿជាក់លើនាងក្នុងការចែកចាយជំនួយក្នុងអំឡុងពេលមានអាសន្ន។

គាត់បាននិយាយថា “ដំបូងយើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារនៅរស់” ។ “យើងអាចណែនាំការបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលដែលពួកគេមានស្ថេរភាព”

កិច្ចសហការលើកដំបូងរបស់ដៃគូបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2019 នៅពេលដែលមូលនិធិ LEGO បានប្តេជ្ញាចិត្ត 100 លានដុល្លារដល់ “Ahlan Simsim” ដែល IRC បង្ហាញ និងសិក្ខាសាលាមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលជួយកុមារដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយវិបត្តិជនភៀសខ្លួនស៊ីរី និងរ៉ូហ៊ីងយ៉ា។

Kristensen ប្រធានមូលនិធិសាជីវកម្មដែលមានមូលដ្ឋាននៅប្រទេសដាណឺម៉ាកដែលផ្តល់មូលនិធិដល់ការអភិវឌ្ឍន៍កុមារតូចបាននិយាយថាពួកគេបានបង្កើនការបរិច្ចាគរបស់ពួកគេចំពោះសម្ភារៈបរិក្ខារទាំងនេះ។ ថ្មីៗនេះ មូលនិធិ LEGO បានប្រកាសពីភាពជាដៃគូដាច់ដោយឡែកពីគ្នាចំនួន 30 លានដុល្លារជាមួយការសហការផ្តល់មូលនិធិសកល Co-Impact ដើម្បីគាំទ្រដំណោះស្រាយដែលដឹកនាំដោយមូលដ្ឋានចំពោះបញ្ហាសិក្សា និងសុខុមាលភាពសម្រាប់កុមារដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយជម្លោះ និងវិបត្តិ។

លោកស្រី​ចង់​ឱ្យ​សេចក្តី​ប្រកាស​កាលពី​ថ្ងៃ​ពុធ​លើក​ទឹកចិត្ត​ឱ្យ​មានការ​សហការ​កាន់តែ​ខ្លាំង​រវាង​រដ្ឋាភិបាល សង្គម​ស៊ីវិល និង​វិស័យ​ឯកជន ។ លោកស្រីបាននិយាយថា “នេះគឺជាការចាំបាច់ណាស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលជំនួយអភិវឌ្ឍន៍កំពុងធ្លាក់ចុះ” ដោយចង្អុលទៅការកាត់បន្ថយជំនួយអន្តរជាតិដោយសហរដ្ឋអាមេរិក និងប្រទេសជាច្រើននៅអឺរ៉ុប។

ការ​កាត់​បន្ថយ​ទាំង​នេះ​បាន​គ្រប​ដណ្ដប់​លើ​សមត្ថភាព​របស់​ប្រព័ន្ធ​មនុស្សធម៌​ក្នុង​រយៈពេល​មួយ​ឆ្នាំ​កន្លង​ទៅ។ លោក Miliband បាននិយាយថា ការផ្ទុះឡើងនៃមេរោគ Ebola ដែលកំពុងបន្តនៅក្នុងប្រទេសកុងហ្គោ គឺជា “ភស្តុតាងក្រាហ្វិកនៃការមើលឃើញខ្លីនៃការកាត់បន្ថយជំនួយដល់សកម្មភាពដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាតិចតួច” ។ គាត់បានចង្អុលទៅកម្មវិធីអនាម័យ និងលាងដៃនៅក្នុងខេត្ត Ituri របស់ប្រទេសកុងហ្គោ ជាកន្លែងដែលភាពអាសន្នផ្នែកសុខភាពសកលស្ថិតនៅកណ្តាល ហើយដែលបានបាត់បង់មូលនិធិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកកាលពីឆ្នាំមុន ចំពេលរដ្ឋបាល Trump រុះរើការអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ។

គាត់បាននិយាយថា “យើងបានព្រមានអំពីហានិភ័យនៅពេលនោះ” ។ «ហើយ​ចាប់​តាំង​ពី​យប់​បន្ត​ទៅ​ថ្ងៃ​មក ប្រាកដ​ជា​នឹង​មាន​ការ​ផ្ទុះ​ជំងឺ​អេបូឡា​ដែល​មិន​អាច​រក​ឃើញ»។

តំណាងគណៈកម្មាធិការសង្គ្រោះអន្តរជាតិក៏ចាត់ទុកការអភិវឌ្ឍន៍កុមារតូចមិនមែនជារឿងប្រណិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាការអន្តរាគមន៍ចាំបាច់ប្រឆាំងនឹងភាពតានតឹងដែលមានជាតិពុលដែលផ្លាស់ប្តូរការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល និងពន្យារពេលការរៀនសូត្រ។

យោងតាមលោក Patty McIlreavy ប្រធាន និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់គ្រោះមហន្តរាយ ការអប់រំគឺជាផ្នែកមួយដែលមិនទទួលបានមូលនិធិនៃការផ្តល់ជំនួយមនុស្សធម៌ សូម្បីតែមុនពេលប្រទេសអ្នកមានបានកាត់បន្ថយថវិកាជំនួយរបស់ពួកគេក៏ដោយ។ ជំនួយ “សង្គ្រោះជីវិត” ត្រូវបានកំណត់ចង្អៀតពេកចំពោះ “អ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីរក្សារាងកាយឱ្យនៅរស់” ដែលជានិយមន័យដែលមិនរាប់បញ្ចូលវិធានការ “ទ្រទ្រង់ជីវិត” ដូចជាការអប់រំកុមារជាដើម។

នាងបានចង្អុលទៅការប្រកាសកាលពីថ្ងៃពុធជាឧទាហរណ៍ដល់ម្ចាស់ជំនួយដែលតែងតែសួរនាងអំពីរបៀបដែលពួកគេពិតជាអាចជួយក្នុងជម្លោះដ៏ស្មុគស្មាញដោយមិនមានទីបញ្ចប់ច្បាស់លាស់។

នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​វា​មិន​មែន​ជា​ការងារ​របស់​យើង​ក្នុង​នាម​ជា​អង្គការ​សប្បុរសធម៌​ក្នុង​ការ​ជួសជុល​អ្វី​ដែល​ខូច​ក្នុង​ប្រទេស​មួយ​នោះ​ទេ»។ “នេះ​ជា​នយោបាយ។ នេះ​ធំ​ជាង​យើង​ទៅ​ទៀត។ ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន​ច្រើន សូម្បី​តែ​ផ្តល់​ការ​អប់រំ​ប្រាំមួយ​ខែ ឬ​មួយ​ឆ្នាំ”។

___

ការគ្របដណ្តប់របស់សារព័ត៌មាន Associated Press នៃអង្គការសប្បុរសធម៌ និងអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញត្រូវបានគាំទ្រដោយការសហការរបស់ AP ជាមួយ The Conversation US ជាមួយនឹងការផ្តល់មូលនិធិពី Lilly Endowment Inc. The AP គឺទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះខ្លឹមសារនេះ។ សម្រាប់ការធានារ៉ាប់រងផ្នែកសប្បុរសធម៌ទាំងអស់របស់ AP សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ https://apnews.com/hub/philanthropy ។



Source link