សញ្ញាចាប់ផ្តើមគឺនៅម៉ោង 8 ព្រឹក៖ សិស្សវិទ្យាល័យប្រហែល 385,000 នាក់ជាទូទៅ និង 145,000 នាក់នៅក្នុងតំបន់បច្ចេកទេសនឹងធ្វើការលើការធ្វើតេស្តមេគុណ 5 នេះរយៈពេល 4 ម៉ោង។ អ្នកត្រូវសរសេរអត្ថបទ ឬអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយក្នុងផ្នែកទូទៅ ហើយមានជម្រើសរវាងមតិយោបល់ និងអត្ថបទខ្លីៗទាក់ទងនឹងអត្ថបទក្នុងផ្នែកបច្ចេកទេស។
“វាយតម្លៃ” “ជំនាញនៃភាសានិងការបញ្ចេញមតិ”
និក្ខេបបទ និងអត្ថបទផ្តោតសំខាន់លើអត្ថបទកម្មវិធីដែលវិលជុំវិញប្រភេទអក្សរសាស្ត្រសំខាន់ៗចំនួនបួន៖ ប្រលោមលោក កំណាព្យ ល្ខោន និងអក្សរសិល្ប៍នៃគំនិត។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃឆ្នាំនេះ សិស្សបានសិក្សាស្នាដៃចំនួនបួន ដែលមួយសម្រាប់ប្រភេទអក្សរសាស្ត្រ ជាមួយនឹងការអានដែលពាក់ព័ន្ធ។
ការងារចំនួន 12 នៅក្នុងបញ្ជីផ្លូវការរួមមាន សុន្ទរកថាអំពីការបម្រើដោយស្ម័គ្រចិត្ត ដោយ Etienne de La Boétie, យើងមិនរញ៉េរញ៉ៃជាមួយស្នេហាទេ។ ដោយ Alfred de Musset ព្រៃរបស់ខ្ញុំ ដោយ Hélène Dorion ឬសូម្បីតែ Sido តាមពីក្រោយដោយ Tendrils of the Vine ពី Colette ។
ការធ្វើតេស្តភាសាបារាំងមានគោលបំណង “វាយតម្លៃ” “ជំនាញនៃភាសា និងការបញ្ចេញមតិ” រួចហើយ បើយោងតាមអត្ថបទផ្លូវការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំជាតិ លោក Edouard Geffray បាននិយាយជាច្រើនដងចាប់តាំងពីខែឧសភា ប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនការធ្វើតេស្តថា អ្នកអានភ័ស្តុតាងគួរតែមានតម្រូវការកាន់តែច្រើននៅពេលនិយាយអំពីការកែភាសា។ ហើយនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់។
គណិតវិទ្យាថ្ងៃសុក្រ
“ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់មានកម្រិតអក្ខរាវិរុទ្ធ វាក្យសម្ព័ន្ធ និងវេយ្យាករណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់ នោះគាត់មិនអាចឈានដល់កម្រិតមធ្យមបានទេ” គាត់បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានមួយកាលពីពាក់កណ្តាលខែឧសភា។
គាត់បានលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចំណាយពេល “10 នាទី” នៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្តដើម្បីអានខ្លួនឯងឡើងវិញ ជាពិសេសពិនិត្យមើលវណ្ណយុត្តិ និងកិច្ចព្រមព្រៀង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់បានច្រានចោលគំនិតនៃមាត្រដ្ឋានច្បាស់លាស់។ គាត់បានសារភាពថា “វានឹងមិនមានមាត្រដ្ឋានទេប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយកំហុសដោយកំហុស (…) យើងមិនគិតពីចំណុចមេកានិច” ។ ភាសាបារាំងគឺជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលគេហៅថាការប្រឡង Abitur ដែលបង្កើតបានសរុប 60% នៃថ្នាក់ Abitur ដោយ 40% គឺជាការប្រឡងបន្តក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ។
នៅព្រឹកថ្ងៃសុក្រ សិស្សនឹងបន្តការប្រលងគណិតវិទ្យាថ្មីដែលមានមេគុណ 2។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនា អាស្រ័យលើសាលា ពួកគេក៏នឹងធ្វើការប្រលងភាសាបារាំងផ្ទាល់មាត់ផងដែរជាមួយនឹងមេគុណ 5 ។
