សាលាខណ្ឌ Los Angeles Unified School District ដែលជាសាលារៀនធំជាងគេទីពីរនៅក្នុងប្រទេស បានហាមប្រាមអេក្រង់សម្រាប់កុមារមុនពេលពួកគេឈានដល់ថ្នាក់ទីពីរ។
ក្រោមគោលការណ៍ថ្មីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលាកាលពីថ្ងៃអង្គារ នឹងមិនមានការបញ្ចាំងម៉ោងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទីមួយនោះទេ ហើយចំនួនអេក្រង់នៅក្នុងថ្នាក់ខ្ពស់នឹងមានកំណត់។
សិស្សថ្នាក់ទី 2 និងទី 3 មានសិទ្ធិមើលម៉ោង 20 នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ម៉ោងអេក្រង់ប្រចាំថ្ងៃត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 30 នាទី។
សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានម៉ោងអេក្រង់កាន់តែច្រើន។ ថ្នាក់ទីប្រាំមួយទៅប្រាំបីមានសិទ្ធិមើលម៉ោងប្រាំមួយក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយថ្នាក់ទីប្រាំបួនដល់ដប់ពីរមានសិទ្ធិដប់ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
អ្នកតស៊ូមតិម្នាក់សង្ឃឹមថាគោលនយោបាយថ្មីនឹងក្លាយជា “ស្តង់ដារមាស” សម្រាប់ថ្នាក់រៀននៅទូទាំងប្រទេស។
លោក Anya Meskin នាយករងនៃសាលា Schools Beyond Screens បាននិយាយថា “នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរថ្មីជាប្រវត្តិសាស្ត្រមួយ ដែលនឹងជះឥទ្ធិពលដល់រដ្ឋ និងប្រទេស”។ ទីក្រុង Los Angeles Times.
“យើងមិនបានឃើញស្រុកតែមួយទេ ជាពិសេសស្រុកដែលមានទំហំប៉ុននេះ រៀបចំឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តទាំងមូលរបស់ខ្លួនចំពោះបច្ចេកវិទ្យា។ យើងជឿថាវានឹងក្លាយទៅជាស្តង់ដារមាស”។
American Academy of Pediatrics មិនកំណត់ពេលវេលាអេក្រង់ជាក់លាក់ទេ ប៉ុន្តែលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយឱ្យពិចារណាពីគុណភាពនៃការប្រើប្រាស់ឌីជីថល មិនមែនត្រឹមតែបរិមាណនោះទេ។
នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលនយោបាយខែមករា សាលាបណ្ឌិតសភាបានព្រមានថា “ការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមិនមានការអប់រំ និងសម្រាប់តែអេក្រង់” ចំពោះកុមារអាយុក្រោម 5 ឆ្នាំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង “ការពន្យារពេលនៃភាសា ការយល់ដឹង សង្គម-អារម្មណ៍ មុខងារប្រតិបត្តិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ម៉ូទ័រដ៏ល្អ ក៏ដូចជាការគេងមិនលក់ និងការអានតិច និងការលេងតួនាទី”។
នៅខែសីហា ឆ្នាំ 2024 Ashley Dickson និងប្តីរបស់នាងបានផ្លាស់ពីទីក្រុង Boston ដូច្នេះកូនប្រុសរបស់ពួកគេអាចចូលរៀននៅសាលាឯកជនមួយក្នុងរដ្ឋ Virginia ដែលម៉ោងបញ្ចាំងត្រូវបានរឹតបន្តឹងក្នុងថ្នាក់ និងនៅផ្ទះ។
នាងបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ចង់ស្វែងរកអ្វីមួយដែលអាចរក្សាកុមារភាព ហើយនេះហាក់ដូចជាសមនឹងរឿងនោះ»។ ឯករាជ្យRhian Lubin កាលពីដើមខែនេះ។ “បរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យាទាបគឺពិតជាផ្នែកមួយដ៏ធំរបស់វា។”
នៅក្រោមគោលការណ៍ថ្មីសម្រាប់សាលា Los Angeles សិស្សក៏នឹងមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុំព្យូទ័រដើម្បីយកទៅផ្ទះទៀតទេ។
មានគ្រួសារមួយចំនួនដែលបាននិយាយប្រឆាំងនឹងគោលការណ៍ថ្មី ដោយកត់សម្គាល់ថាសិស្សដែលមានការចូលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាមានកម្រិតគួរតែរៀនប្រើកុំព្យូទ័រ។
មាតាបិតាម្នាក់បាននិយាយថា៖ «ពេលខ្លះគោលនយោបាយដែលមានគោលបំណងជួយអាចមានផលវិបាកដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់កុមារ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប»។ ទីក្រុង Los Angeles Times.
